PIBID Filosofia - UERN/Campus Caicó

A pobreza é um dos agravantes que podem contribuir para a não dignidade dos milhões de cidadãos que estatisticamente estão inseridos nessa condição. Sabe-se que muitos desses indivíduos estão privados das condições básicas e primordiais para uma vida digna assegurada pela Constituição Federal Brasileira. De acordo com o art. 6o São direitos sociais, a educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição. Dessa forma, é salutar abordar o tema Cidadania e dignidade: os paradigmas da pobreza, pois embora seja um fator bastante discutido pelas ciências sociais e filosóficas, faz-se necessário requerer uma reflexão pertinente por parte dos alunos do ensino médio, além de fazer uma aproximação dos pensamentos filosóficos para com a realidade vigente. Com a finalidade de encetar essa reflexão, o PIBID de Filosofia que atua na EECCAM promoveu ne

Aos dezesseis (16) dias do mês de julho de dois mil e dezesseis (2016), realizou-se a Culminância do Projeto Fórum de debates: Pobreza e educação, Sexualidade e Mercado de trabalho , na Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim, ao qual foi debatido o primeiro ponto “Pobreza e Educação”. Este foi realizado com a presença dos alunos dos 2 os e 3 os anos do turno matutino, em que mediaram a apresentação; o professor colaborador que supervisionou toda a ação, Suédson Relva Nogueira; os pibidianos que formam o subgrupo da EECCAM que colaboraram para a realização do projeto, Klédson Tiago Alves de Souza, Marcos César Bezerra Soares da Silva, Maria Karoline Xavier, Raiane Kelly dos Santos Medeiros e Thomas Jefferson de Farias Ferreira; e os participantes convidados: José Teixeira Neto (coordenador do PIBID), Nadja Damasceno (Diretora da ECCAM), Rosemária Santos da Costa (supervisora),  Rovanildo de Oliveira (Morador do Bairro Frei Damião) e os alunos dos 2 os e 3 os anos vespertino, con

No dia dezesseis de Junho de dois mil e dezesseis aconteceu no EEAA, a culminância do projeto “Reflexões sobre a pobreza e a educação no Cordel” que teve a presença do Coordenador do PIBID-UERN José Texeira, Diretor da 10º DIREC Sérgio, Coordenadora pedagógica da Escola Antônio Aladim Lenilda Fernandes e da Diretora da Escola Maria Gilda e os alunos da terceira série do ensino médio na qual trabalhamos na construção do cordel. A reunião começou com a introdução explanada pelo bolsista Fernando Henrique explicando qual a proposta do projeto “Por que podreza? Educação e Desigualdade, logo após cada convidado teve a oportunidade de falar de acordo com a temática. Em seguida os alunos Fábio Victor e Mayara Fernandes recitaram o cordel que produzimos neste período, conclui-se que foi um momento construtivo para todos que tiveram envolvidos nesse desafio. O projeto incentivou na participação ativa e na construção do pensamento reflexivo dos discentes em sala de aula, por ressaltar problem

A culminância do Projeto “Pobreza: uma dimensão social” se deu aos dias quinze de junho de dois mil e dezesseis, realizada com as turmas de 2ª séries “A” e “B”, do turno matutino, na escola Centro Educacional José Augusto (CEJA). O projeto foi elaborado pelos bolsistas Ângela Souza de Medeiros, Diego Vinícius Brito dos Santos, Erivan Marcos Nonato da Silva, Joseane Maria dos Santos e Julliana Araújo da Silva, sob orientação do coordenador de área José Teixeira Neto e Serjane de Queiroz Vale Dantas . O encerramento aconteceu da seguinte maneira: para o primeiro momento convidamos um dos representantes da Cáritas Diocesana de Caicó, o senhor Francisco das Chagas e Silva, e o senhor Alcino, presidente da associação dos catadores de materiais recicláveis de Caicó/RN. Ambos realizaram uma palestra sobre o Projeto dos Catadores, que colaboram com a limpeza de nossa cidade de modo sustentável. Em seguida, nos utilizamos do kit pedagógico “Pizza Filósofica”, elaborado pelos pibidianos, este

Projeto em desenvolvimento com alunos do 3º ano  matutino  da EEAA, pelos  bolsistas ,  Andresa Medeiros de Azevedo,  Beatriz Cristina Silva Araújo,  Fernando Henrique Ferreira Dantas,  Flávio Vasconcelos de Oliveira,  Raíssa Santana dos Santos e supervisionado por  Ms. Emerson Araújo de Medeiros e coordenado por  Prof. Dr. José Teixeira Neto. O projeto  se justifica mediante a necessidade de se trabalhar a temática pobreza e educação de modo aprofundado com os alunos do ensino médio e valorizar um tipo de literatura regionalista (cordel) a partir da realidade social, educacional, política e econômica brasileira.