segunda-feira, 12 de dezembro de 2016

Abordagem do Projeto Escola Sem Partido com os discentes do EEAA


Os Bolsistas do subprojeto PIBID de Filosofia, Campus Caicó, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN discutiram o Projeto de Lei do Senado Nº 193 de 2016, o "Programa Escola sem Partido", que presume a “objetividade” dos docentes no que diz respeito ás questões políticas, ideológicas e religiosas em sala de aula. O projeto está em andamento no Senado Federal e é de autoria do senador Magno Malta.
A intervenção do projeto “Escola sem Partido” aconteceu no dia 02 de dezembro de 2016, dentro de uma oficina oferecida para alunos do 1º Ano C do Ensino Médio da Escola Estadual Antônio Aladim – EEAA, foi abordado o tema da estética desde a antiguidade até a contemporaneidade. Durante a intervenção, tratamos um assunto que está tornando-se conhecido, “escola sem partido”. O presente projeto tenta “tornar” flexível a educação básica deixando de fora vários conhecimentos que enquanto nós alunos/as devemos explorar, mas infelizmente, com a nova reforma do ensino médio o pensamento crítico-reflexivo será visto de forma limitada, deixando seus valores e legados obtidos no ambiente de aprendizagem, para trás. A participação do Sub Projeto PIBID de filosofia, está sendo de grande importância para os/as alunos/as, pois a aproximação que os mesmos tem com o desconhecido além das salas de aula, instiga à vivenciar o grande avanço do saber juntamente com a instituição. O PIBID filosofia utilizou a sala específica para mostrar qual a importância da filosofia na escola e a capacidade de inovação a partir de projetos e oportunidades que favoreça o “crescer” do/a aluno/a na escola.

A oficina contou com o acompanhamento do Coordenador de área do PIBID José Teixeira Neto e do supervisor Emerson Araújo de Medeiros. Participaram os bolsistas: Andresa Medeiros de Azevedo, Beatriz Cristina Silva Araújo, Eliziane Pereira de Azevedo, Francisco Felipe Amaro Silva, Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva e Maria Andreia Carneiro Cruz.

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