Encontro Mensal do Subprojeto PIBID Filosofia Campus Caicó-CaC

-




O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN atua semanalmente nas três Escolas que ofertam o Ensino Médios em Caicó-RN: Escola Estadual Professor Antônio Aladim de Araújo-EEAA; Centro Educacional José Augusto-CEJA e Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim-EECCAM. Uma vez por mês, entretanto, acontece o encontro com o Coordenador de Área, todos os supervisores e todos os bolsistas da licenciatura em uma das Escolas. A cada mês o supervisor e os bolsistas de uma das Escolas se responsabilizam pelo encontro. No dia 10 de maio de 2017 aconteceu o terceiro encontro mensal do Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC Escola Estadual Professor Antônio Aladim de Araújo-EEAA. A pauta de discussão contou com os seguintes pontos: a) Avaliação de (fevereiro; março; abril): início dos projetos de pesquisa; observação das turmas; mudança de supervisores; b) Entrega da versão final dos projetos de pesquisa; c) Apresentação e entrega individual dos planos de aula ou planos de monitoria/tutoria ou projetos temáticos (em anexo encaminho os formulários). Cada um poderá escolher junto ao supervisor que tipo de prática pretende fazer; d) Apresentação de formulário eletrônico de acompanhamento das ações encaminhado pela coordenação institucional; e) Participação de eventos.

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA

-
Imagem
O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF . No dia 11 de Setembro de 2017, o bolsista Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva realizou a monitoria com os alunos do 1º Ano “A”, “B” e “D”. Nesse encontro, o bolsista participou da aula expositiva sobre o Surrealismo . Nestas aulas a discussão foi sobre a obra A Persistência da Memória de Salvador Dali (ver: https://www.historiadasartes.com/sala-dos-professores/a-persistencia-da-memoria-salvador-dali/ ). De acordo com a aula exposta, o professor pediu aos alunos que analisassem as cores, a luz (ângulo), descrição, análise subjetiva da referida obra. As aulas foram ministradas pelo Prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID Filosofia na referida escola.
Leia mais

III Seminário Ensinar e Aprender na Educação Básica

-
“Que fazer, enquanto educadores, trabalhando num contexto assim? Há mesmo o que fazer? Como fazer o que fazer? ” (FREIRE, 1996, p. 74). O III Seminário – Ensinar e Aprender na Educação na Básica (III SEAEB) na modalidade virtual (online) é fruto da parceria entre o GP-EAEB (Grupo de Pesquisa – Ensinar e Aprender na Educação Básica) do Curso de Licenciatura em Filosofia do Campus Caicó-CaC (UERN/CNPq) com o Núcleo do Mestrado Profissional em Filosofia – PROF-FILO (UERN/Campus Caicó-CaC) e com a Diretoria Regional de Educação e Cultura – 10ª DIREC (Caicó-RN). O evento acontecerá nos dias 02 e 03 de dezembro de 2020 com o tema “Que fazer, enquanto educadores, trabalhando num contexto assim? Há mesmo o que fazer? Como fazer o que fazer?”, o III SEAEB tem como objetivo oferecer um espaço de diálogo e compartilhamento de experiências frente às dificuldades que se colocam para ensinar e aprender no presente. A pandemia provocada pelo novo coronavírus (Covid-19) ocasionou impactos sem preceden
Leia mais

IV Congresso Nacional de Educação - CONEDU

-
Imagem
A atualidade da Educação brasileira será revisitada na perspectiva das ações, políticas públicas e reformulações em andamento para alterar o cenário dos processos de ensino e aprendizagem das escolas de educação básica e as universidades. Como as reformas do Ensino Médio, da Base Nacional Comum Curricular e a Escola sem Partido alteraram o curso das atividades práticas e formativas no cenário educacional? Para esta pergunta cabe um sem-número de respostas em diferentes instâncias de atuação desde os proponentes, passando pelas práticas pedagógicas até a formação inicial e continuada de professores. Visa promover ações que incentivem avanços nas políticas e nos programas nacionais com vistas à melhoria da qualidade da oferta educativa e práticas pedagógicas, oportunizando novas concepções e tendências nos processos para viabilizar a relação entre teoria e prática docente. O evento envolve diferentes áreas do conhecimento, sendo organizado em atividades que fomentam o debate sobre as
Leia mais