Laboratório de Prática do Ensino de Filosofia-EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. Do dia 02 de maio a 18 de Julho de 2017, a bolsista Cleonice Kelly Morais de Araújo realizou sete intervenções com o tema “Ética: por que e para quê?” com os alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno vespertino da referida instituição. Inicialmente as atividades do Laboratório foram realizadas por meio de intervenções nas quais a bolsista observou as aulas da professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares. No decorrer dessas observações as atividades desenvolvidas pelos alunos em sala foram apresentações de trabalhos em formato de seminários, referentes ao 1º Bimestre, sobre a Miologia Grega e os Filósofos antigos. As atividades do Laboratório do segundo 2º Bimestre foram feitas em sete intervenções, nas quais a bolsista pode se apropriar da prática docente para sua formação. No dia 06 de junho de 2017, realizou a primeira intervenção em que interagiu com os alunos refletindo sobre a máxima de Sócrates “uma vida não refletida não merece ser vivida”; nesse momento refletiu-se sobre o que não se pode faltar na conduta de nossas vidas para que estas sejam bem vividas. Em seguida, apresentou, através de um slide, a conceituação da aula sobre ética e moral e encaminhou um exercício para que os alunos pesquisassem sobre o tema discutido em sala de aula. No dia 13 de junho de 2017 realizou-se a segunda intervenção, na qual corrigiu e discutiu sobre o exercício, que ocupou-se na diferenciação básica entre ética e moral, e em seguida a aula foi ministrada de forma expositiva com o slide sobre a ética em Aristóteles. No dia 20 de Junho realizou-se a terceira intervenção, na qual a bolsista começou a discutir o que se compreende por felicidade e em seguida deu-se a continuação do slide conceitual sobre a ética em Aristóteles que analisou a felicidade como finalidade da conduta ética; por fim, encaminhou um exercício a ser entregue na aula seguinte sobre os pontos principais estudados na ética de Aristóteles. No dia 27 de junho a bolsista recebeu e discutiu sobre as possíveis dificuldades encontradas no desenvolvimento do exercício sobre a ética Aristotélica. Em seguida, passou a discutir a ética Kantiana através de um slide conceitual e encaminhou-se um exercício para ser entregue na aula seguinte. No dia 04 de Julho de 2017 recebeu os exercícios encaminhados no encontro passado e deu-se continuidade aos estudos da ética Kantiana através de um slide conceitual. No mesmo encontro esclareceu possíveis dúvidas haja vista que na aula seguinte seria realizada uma atividade avaliativa sobre o assunto. No dia 11 a intervenção teve um momento único que foi a realização da atividade avaliativa sobre o que foi estudado no âmbito da ética Kantiana. No dia 18 de Julho de 2017, realizou-se a avaliação final do bimestre referente aos conteúdos estudados durante o 2° bimestre: a ética de Aristóteles e Kant. As atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.