NOTAS SOBRE ENSINAR FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: FORMAÇÃO DOCENTE, ERRO E INVENÇÃO

Klédson Tiago Alves de Souza e José Teixeira Neto

Fruto da experiência proporcionada pela disciplina Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Filosofia, Campus Caicó-CaC, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN, este relato objetiva discutir o ensino de filosofia e a relação do professor de filosofia com a filosofia a partir de uma experiência de docência em filosofia no Ensino Médio.
Palavras-chave: Filosofia; Ensino de Filosofia; Experiência.

Artigo publicado em: Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação. Número 28: maio-out./2017, p. 165-180.

Link: http://periodicos.unb.br/index.php/resafe/article/view/26684/18894

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