O subprojeto de Filosofia do campus de
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 28 de setembro de 2017, a
bolsista Tainá Soares Nascimento e a
outra bolsista Joselia Santos participaram da aplicação dos simulados no
terceiro dia na referida escola.
PLANO DE FUNDO: Custódio Jacinto - Pintura na Casa de Cultura Popular de Caicó.
sexta-feira, 29 de setembro de 2017
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EECCAM
O subprojeto de Filosofia do campus de
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 27 de setembro de 2017, a
bolsista Tainá Soares Nascimento e a
bolsista Joselia Santos, participaram da aplicação dos simulados no segundo dia
na referida escola, na turma de 3º “D”.
O momento bastante interessante, de novas
experiências e a participação dos PIBIDIANOS ajudando nesse momento na EECCAM é
fundamental.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EECCAM
O subprojeto de Filosofia do campus de
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 27 de setembro de 2017, a
bolsista Tainá Soares Nascimento
desenvolveu nas turmas da 2ª “D” e “E” uma revisão sobre os filósofos Thomas
Hobbes e Sartre. Foi explicado e discutido como acontece a filosofia de cada um
e os principais pontos das teorias de ambos.
Dessa forma, encerrou-se os conteúdos a serem
trabalhados no 3º bimestre da referida escola e próxima semana será realizada
nossa prova. Toda a atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia
– LPEF, é supervisionada pelo professor e supervisor do subprojeto de filosofia
da EECCAM Suédson Relva Nogueira.
Laboratório de Práticas de Ensino de Filosofia-LPEF/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com
atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas de Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 26 de setembro
de 2017 aconteceu a vigésima quarta intervenção nas turmas dos 3 Anos, do turno Matutino. A atividade foi
conduzida pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela
professora Serjane de Queiroz Vale. A instituição de ensino Centro Educacional
José Augusto (CEJA), no ano de 2017, vem oferecendo “Aulões” preparatórios para
o ENEM 2017 para os alunos dos terceiros anos da instituição e para todos
aqueles alunos matriculados no CEJA ou não, que vão realizar o Exame. No
referido dia, o “Aulão” era direcionado à filosofia. Desta forma, o tutor e a
professora de Filosofia ministraram o “Aulão”. Ao logo do “Aulão” com o uso do
retroprojetor, o tutor e a professora expuseram os vinte e cinco séculos de
história da filosofia, fazendo comentário sobre todos os seus períodos
históricos (Antigo, Medievo, Moderno e Contemporâneo). Partiu-se dos
pré-socráticos, até os filósofos mais contemporâneos, como Karl Marx e Michel
Foucault. Para incentivar e nortear os ouvintes para o ENEM, os palestrantes
buscaram oferecer questões das provas do ENEM a fim de respondê-las durante o
“Aulão”. Assim, para cada questão foi feita uma análise crítica dos enunciados
e reflexão sobre os conceitos aí presentes. O “Aulão” é uma iniciativa louvável
por parte do CEJA, que possibilita os alunos e interessados, prepararem-se para
o Exame Nacional do Ensino Médio.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com
atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 26 de setembro
de 2017 aconteceu a vigésima terceira intervenção na turma do 3 Ano B, do turno Matutino. A atividade foi
conduzida pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela
professora Serjane de Queiroz Vale. No primeiro momento da aula o tutor
realizou o registro de frequência e recolheu as atividades encaminhadas na aula
anterior. Dando sequência à aula, os grupos que foram organizados na aula
anterior começaram a apresentar os seminários propostos. O primeiro grupo
apresentou o pensamento de Michel Foucault e trouxe novas informações além
daquelas trabalhadas em sala. O grupo realizou uma excelente apresentação e
ainda conseguiu desenvolver uma sensibilização criativa ao expor um
documentário sobre a “disciplina” no treinamento do exército brasileiro,
encerrando a apresentação. O segundo grupo a apresentar focou numa metodologia
diferenciada com o uso do retroprojetor; o grupo apresentou um slide e a cada
slide era proposto uma reflexão crítica sobre os enunciados, fazendo com que os
ouvintes interagissem com os alunos que estavam apresentando. A professora de
filosofia e o tutor pretendiam deixar os debates para os alunos, porém, ao logo
das falas, surgiram inúmeras indagações, tendo em vista que o conteúdo
apresentado se tornou um reflexo do contexto atual social. Hannah Arendt, uma filósofa
contemporânea, buscou entender questões sociais com olhar filosófico, desta forma,
não refletir junto aos alunos, sobre os paradoxos de Hannah Arendt e a
sociedade atual foi praticamente impossível. As reflexões que o grupo enfocava
geravam um denso debate filosófico com os demais alunos, com a professora e com
o tutor presente em sala. O grupo não conseguiu apresentar todo o slide
planejado tendo em vista o pouco tempo e os debates ocorridos, mas ficou a
convicção que a proposta didática da apresentação foi alcançada com louvor,
sendo parabenizado por todos os ouvintes.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com
atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 26 de setembro
de 2017 aconteceu a vigésima segunda intervenção na turma do 3 Ano A, do turno Matutino. A atividade foi
conduzida pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela
professora Serjane de Queiroz Vale. No primeiro momento da aula o tutor
realizou o registro de frequência e recolheu as atividades encaminhadas na aula
anterior. Dando sequência a aula, houve alguns contratempos em relação a
apresentação do seminário que deveria acontecer na referida aula. Tendo em
vista que não seria possível acontecer a apresentação na aula, a professora de
filosofia, falou brevemente sobre os “contratempos” apresentados pelos alunos,
e foi dado sequência a aula. Na ocasião foi executada uma atividade de revisão.
A atividade de revisão visava oferecer maior suporte teórico para o simulado de
filosofia a ser executado pela escola. A atividade englobou de modo geral, todo
o conteúdo trabalhado durante o bimestre. Os alunos responderam a atividade de
revisão e foram reorientados a realizar os seminários na aula subsequente que
ocorrerá aos dez de novembro de dois mil e sete.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com
atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 27 de setembro
de 2017 aconteceu a vigésima sexta intervenção na turma do 2 Ano A, do turno Vespertino. A atividade foi
conduzida pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela
professora Serjane de Queiroz Vale. No primeiro momento da aula o tutor se
apresentou aos alunos como aluno da Universidade do Estado do Rio Grande do
Norte – UERN e bolsista do PIBID. Após este momento, o tutor realizou o
registro de frequência e deu sequência à aula. Para a referida aula, o tutor
com o uso do quadro-branco e do pincel, aplicou uma atividade avaliativa:
1) De
que forma o estoicismo e o epicurismo buscavam a ataraxia?
2) Qual
era o tipo de prazer que os epicuristas buscavam? Explique.
3) Em
que consiste a felicidade para Epicuro?
4) Por
que Foucault chama a atenção para a dificuldade de construir uma “ética do eu”
na atualidade?
5) De
que forma Foucault nos propõe pensar uma ética que seja uma “estética da
existência”?
6) Alguns
dos desejos são naturais e necessários; outros, naturais e não necessários;
outros, nem naturais nem necessários, mas nascidos de vã opinião. Os desejos
que não nos trazem dor se não satisfeitos não são necessários, mas o seu
impulso pode ser facilmente desfeito, quando é difícil obter sua satisfação ou
parecem geradores de dano. (EPICURO DE SAMOS. Doutrinas principais. In: SANSON,
V F. Textos de filosofia. Rio de
Janeiro: Eduff, 1974.)
No
fragmento da obra filosófica de Epicuro, o homem tem como fim
a)
alcançar o prazer moderado e a felicidade.
b)
valorizar os deveres e as obrigações sociais.
c)
aceitar o sofrimento e o rigorismo da vida com resignação.
d)
refletir sobre os valores e as normas dadas pela divindade.
e)
defender a indiferença e a impossibilidade de se atingir o saber.
Após escrever as questões no quadro-branco, os alunos foram
encaminhados a respondê-las de acordo com as páginas 161 à 165 do livro
didático de autoria de Sílvio Gallo, titulado Filosofia: experiência do pensamento. Tendo em vista o curto tempo
de aula que restava, o tutor comunicou aos alunos que os mesmos poderiam fazer
a resolução das questões em casa, e entregar à professora de filosofia na aula
subsequente.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com
atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 27 de setembro
de 2017 aconteceu a vigésima quinta intervenção na turma do 1 Ano A, do turno Vespertino. A atividade foi
conduzida pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela
professora Serjane de Queiroz Vale. No primeiro momento da aula o tutor se
apresentou aos alunos como aluno da Universidade do Estado do Ri Grande do
Norte – UERN e bolsista do PIBID. Após este momento, o tutor realizou o
registro de frequência e deu sequência à aula. Para a referida aula, foi
planejado com a professora de Filosofia, Lenilda Gomes de Araújo, o tema O ser humano produz a si mesmo, mas também
se perde de si mesmo. Para se trabalhar o tema, o tutor organizou uma roda
de leitura e de debate. Utilizou o livro de didático de Sílvio Gallo, Filosofia: experiência do pensamento (2013),
aconteceu a leitura das páginas 70, 71 e 73. Cada aluno ficou com a tarefa de
ler um dos parágrafos e, ao fim da leitura, aconteceu, de forma dialogada,
reflexões colocadas sobre os principais conceitos do pensamento de Karl Marx,
como por exemplo: natureza humana; trabalho; história; condição humana;
alienação e trabalho alienante; e o conceito de capitalismo. Algumas das
colocações reflexivas foram: Por que é preciso compreender o que é o homem? Nós
não sabemos o que é o homem? Qual a importância do trabalho? O homem muda
diante da história? Por fim, ao final do debate e da leitura, foi encaminhada
como tarefa para casa uma redação com a seguinte questão “O que quero ser
quando crescer? Qual profissão pretendo seguir?”.
Encontro Semanal - EEAA
No dia 27 de setembro de 2017 no Campus Caicó – CaC/UERN aconteceu a
reunião semanal do Subprojeto PIBID / FILOSOFIA CAICÓ / UERN da Escola Estadual
Antônio Aladim de Araújo (EEAA). Para coordenar a reunião estava presente o
Supervisor do Subgrupo Professor Márcio Marques dos Santos. Nesta, discutiu-se
sobre o calendário das provas da referida escola e a participação dos bolsistas
no apoio durante a aplicação das mesmas na segunda-feira dia 02/10. Encontravam-se
presentes, o Supervisor Professor Márcio Marques dos Santos, e os bolsistas
Andressa Aline Santos da Silva, Francisco Felipe Amaro Silva, Ítalo Rodrigo
Ferreira da Silva, Maria Andréia Carneiro Cruz, Maria de Fátima de Araújo e
Sebastião Medeiros dos Santos.
terça-feira, 26 de setembro de 2017
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF: Com o "Aladim", lutar por seu direito de voltar para casa.
O subprojeto filosofia do Campus Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola
Estadual Antônio Aladim de Araújo – EEAA, desenvolve em 2017, o Laboratório de Práticas do Ensino de
Filosofia – LPEF. No dia 26 de setembro de 2017, os bolsistas Sebastião
Medeiros dos Santos, Maria Andreia Carneiro Cruz, Francisco Felipe Amaro Silva,
Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva, Maria de Fátima de Araújo e o Supervisor Pibid
Márcio Marques dos Santos, professor da referida escola, participamos de uma
mobilização da instituição de ensino. Esta mobilização busca sensibilizar os
gestores públicos para que os mesmos iniciem ou realmente autorizem a reforma
da Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo – EEAA. Ademais, caso não ocorra
seu início ficará impossível iniciar as aulas do ano de 2018, visto não haver o
espaço necessário para o início do ano letivo. A mobilização contou com a
presença de alunos, professores, administração, técnicos e comunidade.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA
O
subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual
Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do
Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 19 de setembro de 2017 o bolsista Francisco
Felipe Amaro Silva realizou a monitoria com os alunos do 2º Ano “C”
(matutino) da referida Escola. Nesse dia foi realizada uma atividade avaliativa
sobre os capítulos 03 e 04 do livro de artes, “Por toda Parte” de Solange Utuari. A aula foi ministrada pelo
Prof. Supervisor Márcio Marques dos Santos.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no
Centro Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de
Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 22 de Setembro de 2017, a
bolsista Raiane Kelly dos Santos Medeiros realizou a décima sexta
atividade com os alunos da 1ª série “A” do ensino médio do turno matutino da
referida instituição, contou com a presença do Bolsista Janiel Junney Félix
dos Santos, que observou a intervenção.
Em primeiro lugar, foram apresentadas pesquisas desenvolvidas pelos
alunos (as) sobre Karl Marx e Martin Heidegger. Após este momento a professora
Serjane discutiu um pouco sobre o Projeto
de Inovação Pedagógica (PIP) e lançou as propostas e atividades que serão
desenvolvidas nas próximas aulas, tais como: criação de tirinhas filosóficas
sobre valorização a vida, campanha correspondente ao Setembro Amarelo. Por fim, a bolsista entregou uma atividade
extraclasse referente ao conteúdo que está sendo discutido no 3º Bimestre.
A atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi
supervisionada pela professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto
PIBID Filosofia no CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O
Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro
Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de
Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 19 de Setembro de 2017, a
bolsista Raiane Kelly dos Santos Medeiros realizou a décima quinta
atividade, participando da Reunião de Pais, Responsáveis e
Mestres referente ao 2º e 3º Bimestre na turma da 1ª série “A” do ensino médio do turno
matutino da mencionada instituição. A reunião foi conduzida pela coordenadora pedagógica da escola, a
Sra. Ana Vilma e pelo Professor Sr. Walter e também contou
com a presença dos Bolsistas Carolaine
Maria dos Santos e Itamar Vale Filho.
O objetivo da reunião foi incentivar a participação da família na vida dos alunos. O palestrante Professor Walter iniciou falando da responsabilidade da família na verdadeira educação e da importância da introjeção na aprendizagem do sim e do não quando ainda crianças (0-7 anos). Em seguida passou a palavra para a coordenadora que falou das conquistas da escola em 2017, dos alunos premiados no Parlamento Jovem e no Projeto Jovem Senador, o que evidencia a capacidade dos alunos do CEJA de alcançarem os objetivos desejados. Também fez um apelo aos pais para que orientem os filhos com relação ao rendimento escolar e, por exemplo, organizem uma rotina de estudo. Sem seguida, enfatizou a falta de responsabilidade daquela turma em participar das aulas e passou um documentário intitulado Nunca me sonharam (ver o trailer: http://www.pibidfilosofiacaico.com/p/videos.html) que apresenta um panorama do ensino médio público brasileiro: as perspectivas dos alunos, professores e especialistas. Por fim, após a entrega dos boletins aos pais presentes foi dada por encerrada a reunião.
O objetivo da reunião foi incentivar a participação da família na vida dos alunos. O palestrante Professor Walter iniciou falando da responsabilidade da família na verdadeira educação e da importância da introjeção na aprendizagem do sim e do não quando ainda crianças (0-7 anos). Em seguida passou a palavra para a coordenadora que falou das conquistas da escola em 2017, dos alunos premiados no Parlamento Jovem e no Projeto Jovem Senador, o que evidencia a capacidade dos alunos do CEJA de alcançarem os objetivos desejados. Também fez um apelo aos pais para que orientem os filhos com relação ao rendimento escolar e, por exemplo, organizem uma rotina de estudo. Sem seguida, enfatizou a falta de responsabilidade daquela turma em participar das aulas e passou um documentário intitulado Nunca me sonharam (ver o trailer: http://www.pibidfilosofiacaico.com/p/videos.html) que apresenta um panorama do ensino médio público brasileiro: as perspectivas dos alunos, professores e especialistas. Por fim, após a entrega dos boletins aos pais presentes foi dada por encerrada a reunião.
segunda-feira, 25 de setembro de 2017
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA
O subprojeto Filosofia do Campus
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA,
desenvolve em 2017 o Laboratório de
Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 19 de
setembro de 2017 a bolsista Maria
Andreia Carneiro Cruz realizou sua nona atividade
com os alunos do 1º Ano “C” (matutino) da referida Escola. Nesta intervenção a
bolsista recebeu os trabalhos dos alunos, depois continuou o filme “Patch
Adams - O amor é contagioso”. Além disso, a
bolsista pediu aos alunos para fazerem uma resenha
sobre o filme, na qual eles devem identificar a ética kantiana. A atividade foi
acompanhada pelo Prof. Emerson Araújo de Medeiros, professor de filosofia da
referida escola, e supervisionada pelo Prof. Márcio Marques dos Santos,
supervisor do PIBID Filosofia na referida escola.
domingo, 24 de setembro de 2017
Reunião Administrativa - CEJA
O subgrupo do PIBID de Filosofia que atua no Centro
Educacional José Augusto – CEJA participou, no último dia 15 de setembro, de
uma reunião administrativa realizada pela diretora da escola, a Sra. Sônia
Dantas. A mesma contou com a presença da vice-diretora, alguns profissionais do
campo docente, a professora supervisora Serjane de Queiroz Vale e os bolsistas
Itamar Vale Filho, Maria Carolaine dos Santos e Raiane Kelly dos Santos
Medeiros.
A pauta da reunião se deu para discutir os problemas
enfrentados pela referida instituição e esclarecer a proposta da 10ª DIREC em
sugerir a implementação da modalidade de Ensino Integral naquela instituição. Também
foi discutido sobre a importância do trabalho em equipe que é um aspecto de fundamental
importância para tentar superar as dificuldades encontradas na escola.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF
O subprojeto de Filosofia do campus de
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de
Filosofia – LPEF. No dia 20/09/2017 os bolsista do PIBID-Subprojeto
Filosofia participaram de uma atividade complementar na referida escola: 1ª Troca de Livros da EECCAM que foi
organizada pela equipe pedagógica da referida instituição com o objetivo de aproximar
os alunos dos livros. Na ocasião aconteceram apresentações dos discentes e
convidados com ênfase na literatura brasileira, potiguar e literatura de cordel
e o sorteio de alguns livros. Os alunos da 3º série do Ensino Médio falaram
sobre a escravidão de pessoas negras; já os alunos da 1º série trataram do tema
“Pintar o mundo” e recitaram/cantaram a poesia e a música Aquarela (Vinicius de Morais cantada por Toquinho); depois outros alunos
recitaram o poema Morte e vida Severina
de João Cabral de Melo Neto e um poema sobre a “chave do saber” de uma aluna da
EECCAM; além disso, um aluno da 3º série falou sobre Carlos Drummond de Andrade
e as As sem – razões do amor. Além dessas
intervenções, aconteceu também a encenação de um musical falando sobre a seca no
sertão: a falta de agua e a pobreza. Os alunos da 3ª serie apresentaram o livro
A Estória do Severino e a História da
Severina - Um Ensaio de Psicologia Social de Antônio da Costa Ciampa e Vidas Secas de Graciliano Ramos. Por fim,
Edcarlos Medeiros, recitador e cordelista, recitou seus cordéis. Além dos
bolsistas pibidianos, também participaram dessa 1ª Troca de Livros as estagiárias
de Filosofia do Campus Caicó – UERN, Ana Rebeca e Raline Dantas. Estiveram presentes nesse encontro: O professor de filosofia
Suédson Relva Nogueira e as bolsistas da EECCAM: Josélia dos Santos Medeiros,
Sandra Lopes Silva e Tainá Soares.
Ver mais fotos da 1ª Troca de Livros da EECCAM em: http://www.pibidfilosofiacaico.com/p/fotos.html
Encontro Semanal - EECCAM
No dia 19 de setembro de 2017 aconteceu
mais uma reunião semanal do subprojeto PIBID/Filosofia/UERN da Escola Estadual
Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM. O encontro aconteceu na sala de vídeo da
referida escola das 14 às 18 horas. Na oportunidade realizou-se mais uma
organização do projeto de pesquisa interdisciplinar sobre ensinar e aprender na
EECCAM. Em seguida, os bolsistas discutiram sobre o andamento das intervenções no
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. O professor de filosofia
lançou uma proposta aos pibidianos participarem da 1º Troca de Livros que acontecerá
na escola no dia 20/09/2017. Estiveram presentes nesse encontro: O professor de
filosofia Suédson Relva Nogueira e as bolsistas da EECCAM: Anyele Faustino de
Queiroz, Carmélia Teixeira de Sousa, Cleonice Kelly Morais de Araújo, Josélia
dos Santos Medeiros, Sandra Lopes Silva e Tainá Soares.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia
do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da
Filosofia – LPEF. No dia 19 de setembro de 2017, a bolsista Joseane Maria dos Santos realizou a
décima sétima atividade com os alunos/as da 2ª série “A” do ensino médio do
turno matutino da referida instituição. A aula começou com a bolsista fazendo a
correção da atividade realizada pelo estagiário na aula anterior, com
intervenções reflexivas acerca do texto. Em seguida, a sala foi dividida em
quatros grupos e cada grupo ficou responsável por pesquisar e apresentar um dos
quatros remédios da humanidade que Epicuro propõe para encontrar a verdadeira
felicidade. A aula teve a participação e colaboração do bolsista Itamar Vale Filho. A atividade do
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi supervisionada pela
professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no
CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia do Campus de
Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro
Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 12 de
setembro de 2017, a bolsista Joseane
Maria dos Santos realizou a décima sexta atividade com os alunos/as da 2ª
série “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na
ocasião, a bolsista contou com a participação do estagiário Jefferson Tomaz da
Silva (discente do curso de licenciatura em filosofia na Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte – UERN, Campus Caicó), que realizou uma atividade em
sala de aula, na qual, os alunos fizeram a leitura do texto Carta sobre a felicidade de Epicuro e
responderam três questões relacionadas ao texto. A atividade do Laboratório de
Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi supervisionada pela professora
Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia do Campus de
Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro
Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 05 de
setembro de 2017, a bolsista Joseane
Maria dos Santos realizou a décima quinta atividade com os alunos/as da 2ª
série “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na
ocasião, a bolsista contou com a participação do estagiário Jefferson Tomaz da
Silva (discente do curso de licenciatura em filosofia na Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte – UERN, Campus Caicó), que fez uma dinâmica na qual cada
aluno recebeu uma frase que tinha relação com a felicidade e os mesmos iriam
relacionar com a filosofia das escolas abordadas durante o bimestre. Em seguida
deu-se início a filosofia epicurista. A atividade do Laboratório de Práticas do
Ensino da Filosofia – LPEF foi supervisionada pela professora Serjane Queiroz
Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia do Campus de
Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro
Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 29 de
agosto de 2017, a bolsista Joseane Maria
dos Santos realizou a décima quarta atividade com os alunos/as da 2ª série
“A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na ocasião, a
bolsista contou com a participação do estagiário Jefferson Tomaz da Silva
(discente do curso de licenciatura em filosofia na Universidade do Estado do
Rio Grande do Norte – UERN, Campus Caicó) que seguiu dando continuidade à questão
da filosofia da escola antiga: o estoicismo. Com isso, o estagiário abordou
durante a aula o conceito de felicidade para o filósofo estoico, Epiteto. Em
seguida, como complemento ele passou a música Felicidade do Cantor Seu Jorge. A atividade do Laboratório de
Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi supervisionada pela professora
Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia do Campus de
Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro
Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 22 de
agosto de 2017, a bolsista Joseane Maria
dos Santos realizou a décima terceira atividade com os alunos/as da 2ª
série “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. A bolsista
contou com a presença do bolsista Janiel Junney Félix dos Santos e do
estagiário Jefferson Tomaz da Silva, que
participaram da intervenção. Nesta intervenção a bolsista deu continuidade ao
conteúdo do 3° bimestre sobre a Ética Prática a partir do pensamento da escola
filosófica do período antigo: o estoicismo. Na ocasião a bolsista levou os
alunos para uma aula de campo na escola ao ar livre com a intensão de aproximar
um pouco seus alunos ao cenário da filosofia da escola antiga, o estoicismo,
pois, esses filósofos davam suas aulas em locais chamados de pórtico, que se
caracterizava por serem ambientes abertos, ou seja, praças públicas. A
atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi
supervisionada pela professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto
PIBID Filosofia no CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA
O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação
na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Prática do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 28 de agosto de 2017, o
bolsista Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva realizou monitoria com os alunos do 1º ano “B” na qual os alunos leram o texto
“Arte é experiência?”. Como atividade para casa, os alunos deveriam fazer as
atividades do livro didático Por toda
Arte (p. 37). No mesmo dia, o bolsista realizou outra monitoria na
turma do 1º ano “D” junto com a bolsista Maria de Fátima de Araújo. Neste encontro, os bolsistas
participaram da aplicação de uma atividade cujo objetivo era levar os alunos do
1º Ano D a aprofundarem o assunto estudado na aula anterior, a Idade Média. A
aula foi ministrada pelo Prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID
Filosofia na referida escola. À tarde os bolsistas participaram da escolha do
livro didático na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM.
quinta-feira, 21 de setembro de 2017
REUNIÃO SEMANAL – CEJA
Dia 08 de setembro de 2017, na UERN, aconteceu a
reunião semanal do subprojeto PIBID/Filosofia/UERN do Centro Educacional José
Augusto - CEJA. A pauta se deu com os seguintes pontos: apresentação no III
Salão de Iniciação à Docência que acontecerá em outubro na cidade de Mossoró; planejamento
de algumas ações a serem trabalhadas sobre a importância da vida e o “Dia D de
Valorização da Vida” que acontecerá dia 22 de novembro. Na ocasião a professora
supervisora Serjane Queiroz e os bolsistas compartilharam algumas ideias de
atividades para o “Dia D” como produção de murais, exibição de filme, peças
teatrais, leitura de textos, entre outras.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EECCAM
O subprojeto de Filosofia do campus de
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 20 de setembro de 2017, a
bolsista Tainá Soares Nascimento,
participou com as turmas do 2º “D” e “E”, de um evento na referida escola: 1ª Troca de Livros da EECCAM (Porque um
livro vale um mundo). O evento contou com várias apresentações dos alunos e
do poeta Edicarlos Medeiros e com a participação dos professores, estagiários, bolsistas
e alunos. No evento ocorreu sorteios de livros, troca de livros, seções de
filmes.
Toda a participação durante o evento foi supervisionada
pelo professor e supervisor do subprojeto de filosofia da EECCAM Suédson Relva Nogueira.
Reunião Semanal - EEAA
No dia 20 de setembro de 2017 no Campus Caicó – CaC / UERN, aconteceu a
reunião semanal do Subprojeto PIBID / FILOSOFIA CAICÓ / UERN, da Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo (EEAA). Para
coordenar a reunião estava presente o Supervisor do Subgrupo Professor Márcio
Marques dos Santos. Nesta, os bolsistas discutiram sobre as intervenções pretendidas por
cada pibidiano em suas turmas de Laboratório. Encontravam-se presentes, o
Supervisor Professor Márcio Marques dos Santos, e os bolsistas Andressa Aline
Santos da Silva, Francisco Felipe Amaro Silva, Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva,
Maria Andréia Carneiro Cruz, Maria de Fátima de Araújo e Sebastião Medeiros dos
Santos.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EEAA
O subprojeto Filosofia do Campus Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola
Estadual Antônio Aladim de Araújo – EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia
– LPEF. No dia 19 de Setembro de 2017, o bolsista Sebastião Medeiros dos
Santos realizou a monitoria com os alunos do 2º Ano “B” (matutino) da referida
escola. Nesse dia os alunos fizeram uma atividade cujo objetivo era que os
mesmos desenhassem um croqui, ou seja, um traçado inicial de uma obra, de um
desenho ou de pintura, podendo ser este um esboço de nossa imaginação como um
futuro projeto realista ou fato real já posto. A aula foi ministrada pelo
Professor Márcio Marques dos Santos.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – PIBID/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com
atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas de Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 19 de setembro
de 2017 aconteceu a vigésima e a vigésima primeira intervenções decorrentes do Laboratório
de Práticas de Ensino de Filosofia-LPEF nas turmas do 3 Ano A e B, do turno Matutino. As atividades foram conduzidas
pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela professora
Serjane de Queiroz Vale. No primeiro momento da aula o tutor realizou o
registro de frequência, recolheu as atividades encaminhadas na aula anterior e,
com o uso do retroprojetor, começou a apresentação do conteúdo. Dando sequência
ao conteúdo sobre Michel Foucault, o tutor apresentou aos alunos o último
conceito a ser trabalhado na filosofia do referido filósofo, o conceito de
“Biopoder”. Evidenciou a diferença entre este tipo do poder e o poder do
soberano e/ou monarca. Após a apresentação deste conceito, o tutor alertou aos
alunos para a realização de um seminário avaliativo a ser realizado no dia 26
de setembro. Desta forma, os alunos se organizaram em dois grupos: a) Disciplina e Biopoder; Bem-estar social; Microfísica do
poder; Tecnologia do poder; e a Disciplina para a submissão; b) A
responsabilidade individual; A banalidade do Mal; Eichmann em Jerusalém; A
necessidade da propaganda e, por fim, o que é o regime totalitário. O tutor lembrou
que ambos os grupos deveriam, antes apresentação do seminário, propor uma
sensibilização acerca do conteúdo, utilizando, por exemplo: vídeos (2min-5min);
poemas; músicas; cartazes; cordéis; paródias; etc. Lembrou também que os grupos
seriam avaliados de acordo com os seguintes critérios: Domínio de conteúdo; Linguagem
clara e acessível e participação dos envolvidos no grupo. Por fim, o bolsista
observou que ao final das apresentações, os grupos deverão colocar uma
pergunta, acerca do conteúdo e, assim, iniciar um debate crítico-reflexivo [a
pergunta a ser colocada pelos grupos servirá, ainda, como critério de
avaliação]. Para encerrar a aula, o tutor ainda encaminhou um exercício no
livro didático intitulado Filosofia:
experiência do pensamento, de autoria de Sílvio Gallo, acerca do conteúdo
estudado sobre Michel Foucault.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – PIBID/CEJA
O Subprojeto
PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com atuação no Centro Educacional
José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades
do Laboratório de Práticas de Ensino de Filosofia-LPEF.
No dia 12
de setembro de 2017 aconteceu a décima nona intervenção no Laboratório de Práticas de Ensino de Filosofia-LPEF. Nessa
a atividade, o bolsista se reuniu com a professora de Filosofia, Lenilda Gomes
de Araújo, para organizar as próximas aulas a serem executadas dentro do LPFF.
No primeiro momento, discutiram a questão da avaliação referente ao terceiro
bimestre. O tutor sugeriu a realização de seminários avaliativos como meio de
avaliar o conhecimento dos alunos acerca do conteúdo tralhado em sala de aula.
A professora acatou a sugestão dando os devidos encaminhamentos para a
organização dos seminários. Após este momento, discutiram sobre os “Aulões” preparatórios
para o ENEM na disciplina Filosofia. Ficou acertado que contariam como forma de
avaliar o quarto bimestre. Foi proposto pela professora de Filosofia trabalhar
a história da filosofia de forma ampliada, evidenciando os principais momentos
históricos e os principais pensadores, dando, assim, um suporte teórico aos
alunos dos terceiros anos para o ENEM. Posteriormente, a professora e o tutor colocaram
em questão os conteúdos a serem utilizados nos simulados avaliativos do
terceiro bimestre que compreende o pensamento de Hannah Arendt e Michel
Foucault. Por fim, tutor e professora apresentaram as propostas para a semana
de “Arte e Educação” a ser realizada no CEJA.
segunda-feira, 18 de setembro de 2017
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA
O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no
Centro Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de
Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 15 de setembro de 2017, a
bolsista Raiane Kelly dos Santos Medeiros realizou a décima quarta
atividade com os alunos da 1ª série “A” do ensino médio do turno matutino da
referida instituição, contou com a presença da Bolsista Carolaine Maria dos
Santos, que observou e participou da intervenção.
O intuito da aula seria a realização das apresentações requisitadas no
encontro anterior, porém os alunos não desenvolveram as pesquisas. Assim, as
bolsistas resolveram utilizar o momento para tirar dúvidas e ajudar o alunado
através de um estudo dirigido acerca dos temas propostos para elaboração do
seminário que será apresentado no próximo encontro.
A atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi
supervisionada pela professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto
PIBID Filosofia no CEJA.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EECCAM
No dia 15 de setembro
de 2017, às 13:00 na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de
Amorim-EECCAM, o bolsista Jefeson de Medeiros Batista, acompanhado do supervisor
Suédson Relva Nogueira realizou as atividades do Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF desenvolvido pelo subprojeto PIBID/Filosofia do Campus
Caicó-CaC/UERN. O referido laboratório aconteceu no primeiro e no segundo
horários com os alunos do 2º Ano “B” (vespertino) da referida Escola. A
temática abordada nas intervenções foi a
"Ética com construção da vida" na perspectiva filosófica do
estoicismo.
O bolsista apresentou, por meio
de slides, a perspectiva filosófica estoica e discutiu sobre como se dava a
busca pela felicidade, e, por conseguinte uma vida feliz.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA
O subprojeto
Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio
Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 12 de setembro de 2017 a bolsista Maria Andreia Carneiro Cruz realizou sua oitava atividade com os
alunos do 1º Ano “C” (matutino) da referida Escola. Nesta intervenção a
bolsista passou uma atividade para casa: escrever um resumo sobre a ética de Aristóteles a partir do livro didático de Filosofia: experiência do pensamento (SILVIO GALLO, p. 138-145),
para ser entregue na próxima aula. Para dar continuidade ao tema das aulas
anteriores (ética kantiana), a turma
assistiu ao filme baseado em fatos reais “Patch
Adams - O amor é contagioso” (http://www.pibidfilosofiacaico.com/p/videos.html). A atividade foi
acompanhada pelo Prof. Emerson Araújo de Medeiros, professor de filosofia da
referida escola, e supervisionada pelo Prof. Márcio Marques dos Santos,
supervisor do PIBID Filosofia na referida escola.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM
´
O Subprojeto de Filosofia do
Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia
Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino
da Filosofia – LPEF. No dia 11 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros realizou sua sétima atividade do 3º bimestre com os
alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na intervenção a bolsista explicou a ética kantiana
sobre o agir ético, ou seja, o agir conforme o dever e por dever. Após a
explicação, foram feitas as orientações do ciclo filosófico, o trabalho que os
alunos irão desenvolver com temas abordados no terceiro bimestre sobre a Ética,
na perspectiva de Aristóteles e Kant. Todas as atividades do
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas
pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo
supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.
Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM
O Subprojeto de Filosofia do
Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia
Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do
Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 04 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros realizou sua sexta atividade do 3º bimestre com os
alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na intervenção a bolsista recebeu de alguns trabalhos a
atividade das questões do livro, bem comum do estudo dirigido. Realizou a chamada dos alunos
no Sistema Integrado de Gestão
da Educação – SIGEduc, plataforma online disponibilizada para uso dos profissionais
da educação e dos alunos. Em seguida, a bolsista corrigiu, com
auxílio do slide, o estudo dirigido juntamente com os alunos sobre a ética e a
moral Aristotélica. Todas as
atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram
supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e
orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.
quinta-feira, 14 de setembro de 2017
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EECCAM
O subprojeto de Filosofia do campus de
Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de
Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório
de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 13 de setembro de 2017, a
bolsista Tainá Soares Nascimento,
desenvolveu nas turmas da 2ª “D” e “E”, uma explicação sobre a atividade
trabalhada na aula anterior (as questões de múltiplas escolhas), devido às
dificuldades enfrentadas durante o desenvolvimento da atividade, foi feita uma
nova revisão do assunto, para assim ficar esclarecido todos os pontos sobre
“Liberdade e Determinismo” e dessa forma poder seguir com o conteúdo que será
trabalhado no 3º bimestre.
A atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi
supervisionada pelo professor e supervisor do subprojeto de filosofia da EECCAM
Suédson Relva Nogueira.
Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/CEJA
O Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN com atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA realiza em 2017 as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 05 de setembro de 2017 aconteceu a décima sétima e décima oitava intervenção na turma do 3 Ano A e B, do turno Matutino. A atividade foi conduzida pelo bolsista Diego Vinícius Brito dos Santos e supervisionada pela Professora Serjane de Queiroz Vale. No primeiro momento da aula, houve a devida apresentação da nova professora da disciplina de Filosofia, Lenilda Gomes de Araújo. Com o uso do retroprojetor o tutor, juntamente com a professora de Filosofia, apresentaram aos alunos Michel Foucault e evidenciaram os eixos temáticos a serem trabalhados durante o desenvolver da aula. Os eixos temáticos da filosofia de Michel Foucault, adotados para a aula, foram os seguintes: Disciplina e Biopoder; Bem-estar social; Microfísica do poder e as tecnologias do poder. Após a explanação genérica dos conteúdos, deu-se início a apresentação, propriamente dita, acerca do conteúdo. Para iniciar, foi recapitulado um conteúdo já trabalhado no início do ano letivo, que corresponde a “Microfísica do poder”, ou seja, os micros relacionamentos de poder que proporcionam as amplas macrofísicas de poder. Posteriormente, foi recapitulado outro conteúdo já trabalhado no 2º bimestre: A saída do homem do estado natural para o estado cívico, segundo Thomas Hobbes. Foi importante realizar esta recapitulação para que os alunos compreendessem a dialética de construção dos conceitos dos filósofos, que se pode compreender da seguinte maneira: Filósofo “A” cria um conceito, e, posteriormente, Filósofo “B”, se apodera da conceito “A” para recriar ou mesmo reinventar conceito “B”. Essa dialética de construção do conhecimento filosófico é claramente vista em Michel Foucault, quando este distancia-se de Thomas Hobbes em dois sentidos: I – A instauração da sociedade sob a ótica do “pacto social” não põe fim à guerra entre os indivíduos. II – O “pacto social” não desloca todo o poder para o soberano. Assim, diante da dialética do conhecimento, Foucault repensa ideias antigas, reorganizando-os e recriando conceitos próprios, como por exemplo: a “onipresença do poder”. Tendo colocado este e outros pontos entre o pensamento de Thomas Hobbes e Foucault, o tutor e a professora de Filosofia, apresentaram outro conceito-chave na filosofia de Foucault: “A disciplina para submissão”. Trabalhou-se a concepção epistemológica de “disciplina” e sua influência no modo de agir do homem dentro de uma sociedade de controle. Fram colocados alguns exemplos de instituições de controles, tais como: A escola; o quartel militar; a fábrica e o hospital. E, para sensibilizar o conteúdo, utilizou-se o Vídeo-Clip da música The Wall da banda Pink Floyd (link: http://www.pibidfilosofiacaico.com/p/videos.html), para que fosse possível que os alunos percebessem a “disciplina” em seu estágio mais elevado, dentro de uma das instituições disciplinares mencionadas anteriormente. Após, as colocações, tanto do tutor, quanto da professora e dos alunos, foi solicitado a realização de uma atividade no livro didático de filosofia intitulado Filosofia: experiencia do pensamento de autoria de Sílvio Gallo.
Reunião semanal – EECCAM
No dia 12 de Setembro de 2017 aconteceu mais uma reunião
semanal do subprojeto PIBID/Filosofia/UERN da Escola Estadual Calpúrnia Caldas
de Amorim - EECCAM. O encontro aconteceu na sala de vídeo da referida escola
das 14 às 18 horas. Na oportunidade, os bolsistas corrigiram as duas laudas a
serem apresentadas no Encontro Mensal do Subprojeto que acontecerá no dia 13/09
na Escola Estadual Professor Antônio Aladim de Araújo. As laudas são partes de
um artigo resultado da pesquisa interdisciplinar do Grupo de Pesquisa Ensinar e
Aprender na EECCAM. Estiveram presentes nesse encontro: o professor de
filosofia Suédson Relva Nogueira e os bolsistas da EECCAM: Anyele Faustino de
Queiroz, Carmélia Teixeira de Sousa, Cleonice Kelly Morais de Araújo, Jéferson
de Medeiros Batista, Josélia dos Santos Medeiros, Sandra Lopes Silva e Tainá
Soares.
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