III Salão de Iniciação à Docência 2017

No dia 25 de outubro de 2017, bolsistas e coordenador de área do Subprojeto PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC da UERN participaram das atividades do III Salão de Iniciação à Docência. O evento aconteceu na cidade de Mossoró-RN e contou com a participação dos subprojetos que integram o PIDID UERN. Durante o evento aconteceram mesas de debates, comunicações orais com relatos de experiência e resultados de pesquisas em andamento, intervenções diversas e mostra de materiais pedagógicos.

Nesse III Salão de Iniciação à Docência, além da participação em diversas atividades, os bolsistas do PIBID Filosofia do Campus Caicó-CaC apresentaram as seguintes comunicações orais: RELAÇÕES ENTRE INFÂNCIA E FILOSOFIA: É POSSÍVEL FILOSOFAR NA INFÂNCIA? (Joseane Maria dos Santos e orientação da Prof. Dra. Maria Reilta Dantas Cirino); A SALA DE AULA COMO ESPAÇO PARA A FILOSOFIA E O FILOSOFAR PARA CRIANÇAS (Maria Andreia Carneiro Cruz e orientação da Prof. Dra. Maria Reilta Dantas Cirino); DA ESCRITA À INFORMÁTICA (Carolaine Maria dos Santos; Maria Karoline Xavier; Raiane Kelly Dos Santos Medeiros) e AS DIVERSAS CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO FILOSÓFICA: SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO MÉDIO (Sebastião Medeiros dos Santos).

Durante o evento também ocorreram diversas manifestações contra os cortes orçamentários e a possível interrupção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: #pibidsemcorteseseminterrupção. Nessa mesma direção, o professor Jean Mac Cole Tavares Santos alertou, durante sua intervenção na mesa-redonda Impactos das reformas educacionais para a formação docente, para o provável fim do PIBID com a "Política Nacional de Formação de Professores com Residência Pedagógica" (ver: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=55921:mec-lanca-politica-nacional-de-formacao-de-professores-com-80-mil-vagas-para-residencia-pedagogica-em-2018&catid=211).

Nesse, sentido é necessário ressaltar a importância do PIBID enquanto programa que pensa a formação como processo. Sobre a Residência Pedagógica o Ministério da Educação não deu muitos detalhes. Porém, o MEC sinaliza que a residência substituirá o PIBID, pois, conforme nota divulgada no site do MEC, "A residência pedagógica é uma modernização do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e o objetivo principal é a melhoria da qualidade da formação inicial e uma melhor avaliação dos futuros professores, que terão um acompanhamento periódico. O edital será lançado no próximo ano e as instituições formadoras de professores deverão estabelecer convênios com as redes públicas de ensino. O ingresso no estágio supervisionado será feito ao longo da graduação, a partir do segundo ano".

Encontro Semanal - PIBID/EECCAM

No dia 17 de outubro de 2017 aconteceu mais uma reunião semanal do subprojeto PIBID/Filosofia/UERN da Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM. O encontro ocorreu na sala de professores da referida escola das 14 às 18 horas. No momento os bolsistas discutiram sobre a conclusão das intervenções no Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. Na oportunidade discutiram também a respeito da continuidade do PIBID. Organizaram a assinatura do abaixo-assinado para que os alunos e toda a comunidade escolar possam participar da defesa da permanência do subprojeto PIBID/Filosofia/UERN nas escolas em 2018. Em seguida começaram a produção do relato de experiência do laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF.

Estiveram presentes nesse encontro: o supervisor Suédson Relva Nogueira e os bolsistas da ECCAM: Anyele Faustino de Queiroz, Carmélia Teixeira de Sousa, Cleonice Kelly Morais de Araújo, Jéferson de Medeiros Batista, Josélia dos Santos Medeiros, Sandra Lopes Silva e Tainá Soares.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 22 de setembro de 2017, o bolsista Itamar Vale Filho realizou a segunda atividade com os alunos/as da 2ª série “B” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na ocasião, o bolsista contou com a participação do estagiário Janiel Junney Félix dos Santos (discente do curso de licenciatura em filosofia na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, Campus Caicó). Durante a intervenção, foi passado um clipe da música “Abra a Felicidade” da banda NX zero em sala de aula, na qual, os alunos fizeram a relação com a filosofia de Epicuro e responderam questões relacionadas ao tema. A atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi supervisionada pela professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no CEJA.

Encontro Semanal - PIBID/EEAA

No dia 18 de outubro de 2017, no Campus Caicó – CaC / UERN, aconteceu a reunião semanal do Subprojeto PIBID / FILOSOFIA CAICÓ / UERN com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo (EEAA). Para coordenar a reunião estava presente o Supervisor do Subgrupo Professor Márcio Marques dos Santos. Nesta reunião, discutiram-se as articulações para a defesa da continuidade e contra os cortes orçamentários em desfavor do PIBID. Os bolsistas decidiram que iriam passar nas salas de aulas da escola explicando a importância do projeto PIBID para a escola parceira, para a universidade e para a formação dos futuros professores. Ficou também decidido que se faria um abaixo-assinado para que os professores, os alunos e toda a comunidade escolar possam participar da defesa do PIBID. Além disso, após a coleta das assinaturas, serão feitas entrevistas com os alunos bolsistas para que os mesmos possam falar do PIBID e dos impactos do programa em suas vidas acadêmicas e de futuros professores da educação básica. Encontravam-se presentes, o Supervisor Professor Márcio Marques dos Santos e os bolsistas Andressa Aline Santos da Silva, Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva, Maria Andréia Carneiro Cruz, Maria de Fátima de Araújo, Sebastião Medeiros dos Santos e Francisco Felipe Amaro Silva.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF e no dia 17 de outubro de 2017, a bolsista Carmélia Teixeira de Sousa desenvolveu a atividade com os alunos da 1ª série “D” do Ensino Médio do turno matutino da referida instituição.

A intervenção marcou a finalização do terceiro bimestre e, consequentemente, das atividades do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia. A princípio foi entregue um texto de Augusto Cury “Filhos brilhantes, alunos fascinantes” para que, após a reflexão, pudesse ser feito um agradecimento pela receptividade com que a turma recebeu e vivenciou a experiência. Logo após, foi entregue uma ficha de avaliação da atuação nas intervenções. Por fim foi entregue os trabalhos e as notas.

Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora Sueny Nóbrega Soares de Brito, professora atuante na referida instituição e pelo supervisor do subprojeto de filosofia da EECCAM, Suedson Relva.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. Nos dias 19 e 26 de setembro e 10 de outubro de 2017, a bolsista Carmélia Teixeira de Sousa desenvolveu a atividade com os alunos da 1ª série “D” do Ensino Médio do turno matutino da referida instituição.

As intervenções que aqui se seguem deram continuidade ao assunto abordado- O ser humano quer conhecer a si mesmo e estas três aulas foram utilizadas para a apresentação dos seminários com os temas: trabalho formal, trabalho informal, trabalho escravo, trabalho forçado, trabalho autônomo e trabalho voluntário. Os alunos discorram sobre os temas e fizeram uma exposição dialogada com uso de slides e envolveram-se discutindo a respeito do tipo de trabalho relacionando-o com a perspectiva filosófica de Hannah Arendt e Karl Marx, como também com o dia a dia vivido e por eles observado. Ao fim de cada apresentação os alunos entregavam a parte escrita correspondente ao seu tema.

Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora Sueny Nóbrega Soares de Brito, professora atuante na referida instituição e pelo supervisor do subprojeto de filosofia da EECCAM, Suedson Relva.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 12 de Setembro de 2017, a bolsista Carmélia Teixeira de Sousa desenvolveu a atividade com os alunos da 1ª série “D” do Ensino Médio do turno matutino da referida instituição.

A intervenção deu continuidade ao assunto abordado - O ser humano quer conhecer a si mesmo, com ênfase na perspectiva de Karl Marx sobre o trabalho. A princípio, foi feito uma exposição dialogada, com uso de slides sobre o filósofo e seu pensamento. Em seguida, a sala foi dividida em seis grupos e temas como: trabalho formal, trabalho informal, trabalho forçado, trabalho autônomo, trabalho escravo e trabalho voluntário, foram sorteados para cada grupo, logo após foi feita a entrega das orientações e cronograma de apresentação.  

Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora Sueny Nóbrega Soares de Brito, professora atuante na referida instituição e pelo supervisor do subprojeto de filosofia da EECCAM, Suedson Relva.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 05 de Setembro de 2017, a bolsista Carmélia Teixeira de Sousa desenvolveu a atividade com os alunos da 1ª série “D” do Ensino Médio do turno matutino da referida instituição.

A intervenção deu continuidade ao assunto abordado - O ser humano quer conhecer a si mesmo, com ênfase na perspectiva de Hannah Arendt sobre a condição humana. A princípio, foi feito uma exposição dialogada, com uso de slides. Em seguida, os alunos receberam a cópia de uma parte da obra Condição humana e foi encaminhado um trabalho. Os alunos deviam, por meio dessa parte da obra, redigir um texto e, com o uso de citações, demonstrar a ideia central apresentada.  

Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora Sueny Nóbrega Soares de Brito, professora atuante na referida instituição e pelo supervisor do subprojeto de filosofia da EECCAM, Suedson Relva.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 09 de outubro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros realizou sua décima primeira atividade do 3º bimestre com os alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Nessa intervenção, os alunos continuaram as apresentações do seminário no Ciclo Filosófico. O tema proposto pelo sexto grupo foi a “Ética no cotidiano” (ceder lugar para grávidas e de idosos, por exemplo) na visão de Kant. Por sua vez, o sétimo grupo falou sobra a “Ética no trabalho” a partir de Aristóteles. Por fim, o oitavo grupo apresentou a temática “Ética no cotidiano” (comprar produtos piratas) na visão de Kant. Todos os grupos relacionaram as temáticas das aulas expositivas e exemplos do cotidiano para explicar o problema proposto para debate e, ao final da apresentação, os componentes do grupo fizeram algumas reflexões sobre ações humanas em sociedade. Em seguida, a bolsista fez as considerações finais sobre os grupos e encerrou as atividades do 3º Bimestre e, consequentemente, das práticas do Laboratório de Ensino de Filosofia. A bolsista agradeceu a acolhida dos alunos e da professora de Filosofia da EECCAM pelo acompanhamento das atividades, pela troca de experiências e de saberes nos diálogos que aconteciam em sala de aula. Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA

O subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 26 de setembro de 2017, a bolsista Joseane Maria dos Santos realizou a décima oitava atividade com os alunos/as da 2 série “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na ocasião, a bolsista contou com a participação do estagiário Jefferson Tomaz da Silva (discente do curso de licenciatura em filosofia na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN, Campus Caicó), que realizou uma atividade em sala com os alunos, fazendo leitura e discursão do texto sobre a brevidade da vida do filósofo Sêneca, e posteriormente os alunos responderam a três questões relacionadas ao texto. Esse encontro também foi marcado pela finalização do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF da bolsista. A atividade do Laboratório foi supervisionada pela professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no CEJA.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA

O Subprojeto Filosofia do Campus Caicó - CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo - EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. Neste dia 02 de outubro de 2017 a bolsista Andressa Aline Santos Silva realizou a monitoria com os alunos do 2º ano ‘’A’’(matutino) da referida Escola. Nesse encontro, a bolsista participou da aplicação das provas do 3º bimestre. As provas aplicadas foram as seguintes: Física e Filosofia. As atividades foram supervisionadas pelo Prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID filosofia na referida escolar.

Depoimento de bolsista do PIBID Filosofia Caicó-RN sobre importância do programa para a formação dos professores

Depoimento: Eu, Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva, Bolsista do PIBID FILOSOFIA Campus Caicó-Cac/UERN gostaria de deixar o meu agradecimento a todos os alunos, professores e colegas bolsistas que proporcionaram esta experiência maravilhosa que foi o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. Tal experiência representa, no meu processo de formação, um contato literalmente tátil com o espaço escolar que seria insuficiente apenas com a experiência limitada dos estágios supervisionados. Além disso, não só a oportunidade de colocar aquilo que venho aprendendo em prática, mais também me avaliar enquanto futuro professor de Filosofia. Tal experiência só poderia ser proporcionada pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID que possibilita proporcionar este maior contato, possibilita-me não só realizar o sonho de “dar aula” (ou pelo menos ter a experiência enquanto estudante) mais também de me conhecer mais enquanto pessoa. Ao longo das atividades que foram realizadas na turma do 1º ano “B”, acabei por ser convidado a intervir em outras turmas pelos próprios alunos, como foi o caso dos alunos do 1° ano “A”, depois esporadicamente as turmas do “C” e também do “D” quando havia oportunidade para tais intervenções. Isto não só é um reconhecimento daquilo que venho aprendendo no curso de Licenciatura de Filosofia, mas também enquanto processo formador de mim mesmo, enquanto pessoa no mundo.

Antes de encerrar este depoimento, gostaria expressar minha indignação com relação às medidas tomadas pelo Governo Federal, via Ministério da Educação, no sentido de “reformar” a Educação do Brasil. Parece-me que tais medidas irão colaborar para o sucateamento da educação Brasileira. Quero deixar claro o meu descontentamento para com tais atitudes tomadas por aqueles que se dizem nossos representantes. Ademais espero, torço, protesto e LUTO, pela continuação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência-PIBID: sem a possibilidade de cortes e/ou diminuição das bolsas e vagas oferecidas em todas as Instituições de Ensino Superior, bem como, sem prejuízo para as escolas que hoje recebem os bolsistas do PIBID e que são beneficiadas com a inserção e proximidade dos futuros professores nos seus espaços o que possibilita trocas valiosas: aprendendo/ensinando e ensinando/aprendendo num (espero) em perene devir próprio da busca humana pelo saber, pelo conhecimento, pela verdade, pela ciência, pela Filosofia, chame como quiser, esta apetência natural aos Homens. Espero continuar em 2018 com este enriquecimento imaterial. A todos o meu OBRIGADO.

No dia 16 de outubro de 2017, o bolsista Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva realizou sua última monitoria de 2017 do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF do subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA. Neste dia o bolsista realizou uma intervenção no 1º ano “A” e “D” e 3º “B”. Introduziu e levantou discussões sobre os conceitos presentes na filosofia Medieval: Deus e o mundo, à pedido dos alunos do 1º ano “A”. A mesma atividade foi realizada na turma do 3º Ano “B” que se encontrava com aula vaga no 4º horário. Durante a monitoria na turma do primeiro ano “D” no 5º horário, alguns alunos do 3° “B” pediram para continuar com as discussões. Todas as três abordagens foram pela via filosófica com base na conhecida via afirmativa ou positiva e a via negativa ou apofática de se pensar o inefável, Deus. Estas atividades foram supervisionadas pelo prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID Filosofia na referida escola.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA

O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 02 de outubro de 2017, o bolsista Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva realizou a monitoria com os alunos do 1º Ano “B” e “A” (matutino) da referida Escola. Nesse encontro, o bolsista participou da aplicação das provas do 3° bimestre para a turma do 1º ano “B” de Física e Filosofia. Já na turma do 1º ano “A”, o bolsista participou como monitor da aula supervisionada pelo Prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID Filosofia na referida escola que mostrou um vídeo que faz parte de um programa chamado Paletas em que mostra um profissional fazendo sua interpretação a respeito de três obras de Caravaggio que são como podemos conferir na imagem abaixo do interior da Capela Contarelli, em San Luigi dei Francesi:

A “vocação de São Mateus” localizada a esquerda, a “Inspiração de São Mateus” localizada ao centro e o "Martírio de São Mateus" está à direita.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EECCAM

O subprojeto de Filosofia do campus de Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de Amorim – EECCAM desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 02 de outubro de 2017 a bolsista Anyele Faustino de Queiroz realizou a sua oitava atividade com alunos do 1º Ano “C”(vespertino) da referida escola. Nessa intervenção aconteceu a aplicação da avaliação do terceiro bimestre com o tema abordado em sala sobre “a natureza versus condição humana e o trabalho alienado’’ na perspectiva de Karl Marx. Já no dia 09 de outubro aconteceu a nona intervenção e na oportunidade a bolsista realizou a entrega de trabalhos e provas e os resultados do terceiro bimestre.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF/EECCAM

O subprojeto de Filosofia do campus de Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de Amorim – EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 09 de outubro de 2017, a bolsista Sandra Lopes Silva aplicou, na turma do 1ª “B ”, a prova teórica sobre o filósofo Karl Marx estudado no 3º bimestre. No dia 16 de outubro de 2017, foi realizada a última atividade do Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia – LPEF, nesta atividade foi entregue as notas do bimestre e, além disso, a bolsista coordenou uma avaliação sobre suas intervenções em sala de aula. Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pelo professor Suédson Relva Nogueira, supervisor do PIBID Filosofia na EECCAM.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA

O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 10 de outubro de 2017, o bolsista Francisco Felipe Amaro Silva realizou a monitoria com os alunos do 2º Ano “C” (matutino) da referida Escola. Nesse encontro, o bolsista deu apoio ao Prof. Márcio na correção das provas de Artes do 3° bimestre e a observação dos vistos nos cadernos dos alunos. Além do mais, foi direcionado para casa uma nova atividade que servirá como nota extra para a disciplina. As atividades foram supervisionadas pelo Prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID Filosofia na referida escola.

Encontro Semanal - EECCAM

No dia 10 de Outubro de 2017 aconteceu mais uma reunião semanal do subprojeto PIBID/Filosofia/UERN da Escola Estadual Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM. O encontro aconteceu na sala de professores do Campus Caicó-CaC/UERN das 14 às 18 horas. Na oportunidade foi feita uma avaliação do Conselho Estadual de Educação-CEE com os discentes e os bolsistas dos cursos de filosofia e enfermagem da UERN. A reunião tinha como finalidade avaliar o Campus Caicó-CaC No momento, foram discutidos os aspectos positivos e negativos com relação ao ensino no âmbito dos cursos citados acima. Os bolsistas relataram também sobre as dificuldades que a universidade enfrenta no âmbito da gestão financeira e estrutural do Campus. Estavam presentes nesse encontro os bolsistas da EECCAM: Anyele Faustino de Queiroz, Carmélia Teixeira de Sousa, Cleonice Kelly Morais de Araújo, Jéferson de Medeiros Batista, Josélia dos Santos Medeiros, Sandra Lopes Silva e Tainá Soares.

Laboratório de Práticas de Ensino de Filosofia - LPEF/EEAA

O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 02 e 09 de outubro de 2017, a bolsista Maria de Fátima de Araújo realizou a monitoria com os alunos do 1º Ano “D” (matutino) da referida Escola. Nesses encontros, a bolsista participou da aplicação das provas do 3° bimestre, as provas aplicadas foram as seguintes: Física e Filosofia; Biologia e Espanhol. As atividades foram supervisionadas pelo Prof. Márcio Marques Santos, supervisor do PIBID Filosofia na referida escola. 

SIMULADO - EECCAM

O subprojeto de Filosofia do campus de Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de Amorim – EECCAM desenvolve em 2017 diversas atividades de intervenção e colaboração na referida instituição de ensino. No dia 26 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros aplicou o Simulado na turma de 3ª ano “D”. Nos dia 27 e 28 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros, juntamente com a bolsista Tainá Soares Nascimento, aplicaram o simulado no seu segundo dia na turma de 3º “E” e no terceiro dia na turma do 3ª “D”.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF/EEAA

O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 10 de outubro de 2017 a bolsista Maria Andreia Carneiro Cruz realizou sua décima atividade com os alunos do 1º Ano “C” (matutino) da referida Escola. Nesta intervenção a bolsista recebeu os trabalhos dos alunos sobre a resenha do filme “Patch Adams - O amor é contagioso”. Além disso, a bolsista fez uma roda de conversa como encerramento sobre o assunto estudado durante o bimestre e falou sobre a correção das atividades e da prova. Logo após, entregou um caça-palavras e uma cruzadinha para os alunos fazerem em grupo para exercitarem o conteúdo que foi trabalhado pelo livro didático de Filosofia: experiência do pensamento de Sílvio Gallo. A atividade foi acompanhada pelo Prof. Emerson Araújo de Medeiros, professor de filosofia da referida escola, e supervisionada pelo Prof. Márcio Marques dos Santos, supervisor do PIBID Filosofia na referida escola. 

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 02 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros realizou sua nona atividade do 3º bimestre com os alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. O objetivo da intervenção era a continuidade das apresentações do seminário no CICLO FILOSÓFICO. O terceiro grupo a apresentar foi sobre Ética no trânsito a partir de Aristóteles. O grupo trouxe exemplos diários para explicação; o quarto grupo falou sobre Ética no cotidiano (fura filas) a partir de Kant sobre o agir ético e o quinto grupo falou sobre Ética no esporte a partir de Aristóteles. Todos os grupos trouxeram exemplos de seu cotidiano para explicar o problema proposto para debate e ao final da apresentação os componentes do grupo fizeram algumas reflexões sobre ações humanas em sociedade. Em seguida, a bolsista fez as considerações sobre o grupo e lembrou-os sobre as próximas apresentações dos grupos. Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF / EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 25 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros realizou sua nona atividade do 3º bimestre com os alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. O objetivo da intervenção foi a continuidade das apresentações do seminário no CICLO FILOSÓFICO. O segundo grupo a apresentar foi sobre Ética no Cotidiano (utilização de vagas para deficientes) relacionado com a ética kantiana sobre o agir ético, do agir conforme o dever e por dever. O grupo trouxe exemplos do cotidiano para explicar o problema proposto para debate e ao final da apresentação os componentes do grupo fizeram algumas reflexões sobre ações humanas em sociedade. Em seguida, a bolsista fez as considerações sobre o grupo e lembrou-os sobre as próximas apresentações dos grupos, esclarecendo também que a ausência de algum componente não implicaria na desculpa para a não apresentação do seminário. Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF / EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 18 de setembro de 2017, a bolsista Josélia dos Santos Medeiros realizou sua oitava atividade do 3º Bimestre com os alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição. Na intervenção aconteceu o início das apresentações do seminário no CICLO FILOSÓFICO (ver ordem de apresentação no link: https://drive.google.com/file/d/0B0ja4LdmGgQUNUxNU0lmYkMxWUE/view.)

O primeiro grupo a apresentar foi sobre Ética Ambiental relacionado com a visão do filósofo Aristóteles. Os componentes do grupo fizeram algumas reflexões sobre o problema ambiental, o desmatamento, a responsabilidade de cada sujeito na sociedade e as consequências de jogar lixo em lugares inapropriados: as enchentes ocorridas nas cidades brasileiras, seja pela falta de prudência de jogar lixo no local certo, seja pelo desmatamento em ocorre o desmoronamento de encosta que todos os anos fazem visitas no período chuvoso. Em seguida, a bolsista fez as considerações sobre o grupo e lembrou-os sobre as próximas apresentações do seminário. Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.

Laboratório de Práticas e de Ensino de Filosofia – LPEF / EEAA

O subprojeto filosofia do Campus Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo – EEAA, desenvolve em 2017, o Laboratório de Práticas e de Ensino de Filosofia – LPEF. No dia 10 de outubro de 2017, o bolsista Sebastião Medeiros dos Santos, realizou a monitoria com os alunos do 2º Ano “B” (matutino) da referida escola. Nesse dia o professor Márcio fez a entrega das provas referentes ao 3º bimestre, como também as corrigiu juntamente com os alunos, apontando alguns erros de interpretação dos mesmos. Deu-se início ao tema a ser abordado no 4º bimestre, que irá tratar-se do Movimento Cultural do Romantismo, surgido no final do séc. XVIII e início do séc. XIX. A aula foi ministrada pelo Professor Márcio Marques dos Santos. 

Encontro Semanal - CEJA

Os bolsistas do subgrupo do PIBID de Filosofia que atua no Centro Educacional José Augusto – CEJA estiveram reunidos na última quarta-feira, dia 04. Na ocasião, a professora supervisora, Serjane Queiroz, apresentou o projeto “Valorizando a vida: um olhar a partir da relação com o outro” que foi escrito pelos alunos da 2ª série B e será trabalhado durante o 2º semestre. Também foi realizado o planejamento da última ação do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. Ao final da reunião, os bolsistas falaram da sua experiência com a aula de campo que aconteceu dia 29 de setembro.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF / EEAA

O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo-EEAA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. Do dia 14 de Agosto ao dia 25 de setembro de 2017 a bolsista Andressa Aline Santos Silva executou atividades na referida instituição de ensino. No dia 14 de Agosto de 2017, aconteceu a aplicação de SIMULADO na turma do 2º Ano ‘’B’’, no turno matutino. Por sua vez, no dia 21 de agosto de 2017, a bolsista realizou a monitoria com os alunos do 2º Ano ‘’A’’ (matutino). Nesse dia foram realizadas discussões acerca do movimento cultural denominado Neoclassicismo, com surgimento na Europa no Séc. XVIII, retomando a ideia de perfeição com inspiração na antiguidade Greco-romana e nos ideais do iluminismo. Já no dia 28 de agosto foi realizada a monitoria numa aula em que se discutiram os diversos aspectos da música. Em seguida, foi solicitada em sala uma atividade no livro História da Arte da autora Graça Proença. No dia 11 de setembro aconteceu a monitoria com o professor Márcio que propôs que alguns alunos interpretassem uma imagem. Os alunos deveriam capturar as cores, o ângulo da luz, composição (horizontal, vertical, diagonal), descrição e a análise subjetiva sobre o quadro Os fuzilamentos de 3 de maio (1814) do pintor espanhol Francisco de Goya (1746-1828). No dia 18 de setembro, a bolsista e o professor da disciplina aplicaram uma atividade (questionamento) para os alunos responderem sobre o movimento neoclássico. Por fim, No dia 25 de setembro foi a monitora e o professor Márcio trouxeram vídeos-aulas e deram início aos estudos sobre o Romantismo e seu movimento artístico, politico e filosófico, surgido nas últimas décadas do século XVII na Europa e que durou por grande parte do século XIX.

Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF / EECCAM

O subprojeto Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Prof.ª. Calpúrnia Caldas de Amorim-EECCAM desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino de Filosofia-LPEF. No dia 04 de setembro de 2017 a bolsista Anyele Faustino de Queiroz realizou a 4º intervenção do 3º bimestre. Nesse encontro foi feito uma aplicação de um trabalho avaliativo com os alunos do 1°ano “c” com o tema “A importância de se conhecer o ser humano, a natureza e a condição humana” na perspectiva de Sócrates, Aristóteles e Hannah Arendt. Por sua vez, no dia 11 de setembro foi realizada a 5º intervenção com a correção de atividades e recebimentos do trabalho avaliativo. Já, no dia 18 de setembro realizou-se a 6ª atividade com a explanação do tema sobre a natureza humana versus condição humana e o trabalho alienado na perspectiva de Karl Marx e ainda uma breve explicação a respeito dos principais conceitos de Marx como as classes sociais, capitalismo, socialismo e comunismo. Por fim, no dia 25 de setembro aconteceu a 7ª intervenção. A aula se deu em dois momentos: primeiro com a correção de uma atividade do encontro anterior e depois foi aplicado um trabalho avaliativo sobre o que foi visto nas aulas anteriores.

Todas as atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.

Laboratório de Prática do Ensino de Filosofia-LPEF / EECCAM

No dia 06 de outubro de 2017, na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim-EECCAM, o bolsista Jefeson de Medeiros Batista acompanhado do supervisor Suédson Relva Nogueira realizou as atividades do Laboratório de Prática do Ensino de Filosofia-LPEF desenvolvido pelo subprojeto PIBID/Filosofia do Campus Caicó-CaC/UERN. A atividade aconteceu no segundo horário, com os (as) alunos (as) do 2º Ano “B” (vespertino) da referida Escola. A partir da temática abordada nas intervenções "Ética com construção da vida" na perspectiva filosófica do cinismo, estoicismo e epicurismo foi elaborado uma prova para avaliar o desempenho dos alunos referente ao processo de aprendizagem.

A atividade fora orientada e supervisionada pelo Prof. Suédson Relva, supervisor do subprojeto PIBID Filosofia e professor de Filosofia da EECCAM.

V Mostra Científica da EECCAM - PIBID/ FILOSOFIA

O subprojeto de Filosofia do campus de Caicó-CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professor Calpúrnia Caldas de Amorim – EECCAM desenvolve em 2017 diversas atividades de intervenção e colaboração na referida instituição de ensino. No dia 10 de outubro de 2017, as bolsistas Josélia dos Santos Medeiros e Tainá Soares Nascimento participaram da “V Mostra Científica da EECCAM – Construindo no presente, de olho no futuro”. Organizaram a mostra científica as turmas dos 3ª anos matutino e vespertino e duas turmas do 1ª anos “A e B”. Os alunos apresentaram experimentos químicos: soluções; vitaminas nos alimentos; a densidade de PH da água em relação ao óleo e experimentos físicos como o efeito do Joule etc.. Além da mostra de experimentos também aconteceram apresentações culturais. A V Mostra Científica da EECCAM foi um momento bastante singular para a formação das bolsistas, de novas experiências e a participação contínua nas atividades da EECCAM.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/EECCAM

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação na Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim - EECCAM, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. Do dia 01 de agosto a 26 de setembro de 2017, a bolsista Cleonice Kelly Morais de Araújo realizou nove intervenções com o tema “O ser humano quer conhecer a si mesmo” com os alunos da 1ª ano “A” do ensino médio do turno vespertino da referida instituição. As atividades do Laboratório do segundo 3º Bimestre possibilitaram a apropriação da prática a fim de potencializar formação docente da bolsista. No dia 01 de agosto de 2017, realizou a primeira intervenção, do referido bimestre, quando aconteceu a entrega de provas e notas do 2° bimestre e discutiu com a turma sobre as possíveis dificuldades encontradas durante os estudos realizados no segundo bimestre, bem como as potencialidades que foram desenvolvidas no processo de ensino-aprendizagem. No dia 08 de agosto de 2017 a bolsista realizou a segunda intervenção, que se iniciou com uma reflexão sobre o tema a ser abordado “O ser humano quer conhecer a si mesmo” a partir da frase: “Pense nos seus modos de ser e de re(agir) no mundo. Você considera que já nasceu com essas características? Ou você as adquiriu através de sua existência no mundo?”. Em seguida, discutiu-se sobre o tema mediante um slide conceitual sobre as discursões existencialistas nos diferentes períodos históricos (Antigo, medievo e no renascimento) e a diferença básica entre natureza humana e condição humana. No dia 15 de agosto aconteceu a terceira intervenção e, na oportunidade, deu-se a continuação do slide conceitual iniciado na aula anterior. Em seguida, junto com os alunos a bolsista realizou um trabalho em sala de aula, no qual os alunos deviam procurar compreender e refletir sobre os seus modos de ser no mundo. Este exercício foi feito em forma de uma redação. No dia 22 de agosto a aula iniciou com um Slide conceitual e discursão que abordou o tema: Trabalho e Condição Humana em Karl Max e, em seguida, a bolsista pediu para que a turma se organizasse em seis grupos para os seminários. No dia 29 de agosto de 2017 a bolsista apresentou um slide conceitual que possibilitou a discussão acerca da problemática do trabalho e condição humana em Karl Max. Em um segundo momento, distribuiu entre os grupos temas sobre os variados tipos de trabalho: formal, informal, forçado, voluntário, infantil e autônomo e orientou cada grupo a elaborar uma primeira pesquisa sobre o tema relativo a sua apresentação de seminário. No dia 05 de Setembro aconteceu a sexta intervenção que, por sua vez, teve um momento único, a saber: analisar as pesquisas que foram encaminhadas na aula anterior e orientar todos os grupos para a realização dos seminários. No dia 12 de Setembro de 2017, na sétima intervenção, a bolsista desenvolveu a atividade em três momentos: inicialmente realizou uma sensibilização através de uma charge que possibilitava refletir e discutir com os estudantes sobre como acontece a alienação no trabalho; em seguida discutiu sobre o Trabalho e Condição Humana em Karl Max mediante a explicação de um slide conceitual sobre a alienação do trabalho nas concepções do filósofo e, por fim, discutiu sobre as possíveis dúvidas com relação ao que foi abordado até então: a condição humana em Karl Max. Na aula do dia 19 de Setembro de 2017 aconteceu a aplicação do trabalho que havia sido marcado na aula anterior. No dia 26 de setembro de 2017, na sala de informática da EECCAM, os alunos pesquisaram sobre os respectivos temas de cada grupo em preparação para o seminário. As atividades do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foram supervisionadas pela professora da disciplina Sueny Nóbrega Soares de Brito e orientadas pelo supervisor do Subprojeto PIBID/EECCAM Suédson Relva Nogueira.

Encontro Semanal - EEAA

No dia 04 de outubro de 2017 aconteceu a reunião semanal do Subprojeto PIBID / FILOSOFIA CAICÓ / UERN da Escola Estadual Antônio Aladim de Araújo (EEAA). Os bolsistas, juntamente com o Supervisor do Subprojeto Professor Márcio Marques dos Santos, participaram de uma reunião do colegiado de professores do EEAA. Nesta reunião os professores discutiram sobre o projeto do Unibanco “Jovem de Futuro”, sobre como melhorar a meta do IDEB para 2018 e sobre a prova em novembro do “RN APRENDE”. Na reunião estava presente assessora pedagógica da 10ª DIREC, Socorro Mariz. Encontravam-se presentes, o Supervisor Professor Márcio Marques dos Santos, e os bolsistas Andressa Aline Santos da Silva, Ítalo Rodrigo Ferreira da Silva, Maria Andréia Carneiro Cruz, Maria de Fátima de Araújo e Sebastião Medeiros dos Santos.

Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF/CEJA

O Subprojeto de Filosofia do Campus de Caicó – CaC/UERN, com atuação no Centro Educacional José Augusto – CEJA, desenvolve em 2017 o Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF. No dia 06 de Outubro de 2017, a bolsista Raiane Kelly dos Santos Medeiros realizou a décima oitava atividade com os alunos da 1ª série “A” do ensino médio do turno matutino da referida instituição, contou com a presença da Bolsista Carolaine Maria dos Santos, que observou e participou da intervenção.

A intervenção se desenvolveu com o objetivo de encerrar o conteúdo referido ao 3º Bimestre. Em um primeiro momento foram destinados alguns minutos da aula para que os alunos fizessem uma atividade sobre os filósofos estudados durante o bimestre. Em seguida foi realizada uma roda de leitura com o texto de Augusto Cury fazendo referência a Valorização da Vida (Disponível em: https://www.pensador.com/textos_de_augusto_cury/). A partir da leitura, as bolsistas fizeram questionamentos sobre a Vida Feliz e demonstraram a importância de sempre recomeçar diante do fracasso e jamais desistir. Por fim, cada aluno presente recebeu um pirulito acompanhado com uma frase dos filósofos trabalhados durante o bimestre, a saber: Platão, Aristóteles, Hannah Arendt, Karl Marx, Soren Kierkegaard, Martin Heidegger e Jean- Paul Sartre.

A atividade do Laboratório de Práticas do Ensino da Filosofia – LPEF foi supervisionada pela professora Serjane Queiroz Vale, supervisora do Subprojeto PIBID Filosofia no CEJA.